淺談小升初基礎題——成語的特定使用對象

在小升初基礎成語家族中,很多有著特定的使用對象，不了解它們的特定使用對象，就無法判斷它們的使用是否恰當，從而小升初中丟分。

（1） 豆蔻年華：指十三四歲的少女。順口溜總結：豆蔻年華女十三四。

（2）美輪美奐：形容建筑物高達華麗。順口溜總結：美輪美奐建筑物。

（3）相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。順口溜總結：相敬如賓夫妻敬。特指夫妻的成語還有“舉案齊眉”、“破鏡重圓”

（4）汗牛充棟：形容藏書非常多。順口溜總結：汗牛充棟藏書多。

（5）大方之家：大方，大道理。指見多識廣，學問深的人。順口溜總結：大方之家學問深。

（6）巧奪天工：奪,勝過。人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。不能用于“自然本身”順口溜總結。巧奪天工是人工。

（7）“鬼斧神工”形容技巧的精巧，其特定陳述對象是建筑、雕塑等，不能用在其他方面，如寫作水平。鬼斧神工指自然，也指人工。

（8）如坐春風：比喻受到良好的教育。只能是聽者的感受。順口溜：如坐春風指聽者。

（9）蓬蓽生輝：是自謙之辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮，只能用于自己。順口溜：蓬蓽生輝言自己。

（10）拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。順口溜：拋磚引玉稱自己。

（11）鼎力相助：敬詞，指別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。順口溜：鼎力相助人助我。

（12）栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。順口溜：栩栩如生形象真。指神態相似，如：石壁上雕刻的龍，形態各異，栩栩如生。這說明刻畫的龍，像活龍一樣，好像在動。區別的辦法就是前面能用“刻畫”來修飾的，就用“栩栩如生”。

（13）惟妙惟肖：形容（描寫、模仿、刻畫、雕塑、扮演等）非常逼真。指形態相似，如：小弟弟學起猴子來，抓耳撓腮，擠眉弄眼，真是惟妙惟肖。這說明弟弟模仿得像真的一樣，真假難辨。區別的辦法就是前面能用“模仿”來修飾的，就用“惟妙惟肖”。

（14）炙手可熱：比喻氣焰很盛，權勢很大，貶義。順口溜:炙手可熱氣焰盛權勢大。

（15）邂逅相遇：多用于久別親友之間的偶然相見。順口溜：邂逅相遇久別親友偶相見。

（16）天倫之樂：倫：人與人的關系。天倫：舊指父子、兄弟等親屬關系。泛指家庭的樂趣。指親人之間團聚的歡樂。形容家庭之樂。順口溜：天倫之樂指家人。

（17）不恥下問：意思是比喻謙虛好學，不介意向學識和地位都不及自己的人請教。順口溜：不恥下問上對下。

（18）秀色可餐：形容女子容貌美麗，也形容山林花木優美。順口溜：秀色可餐女貌美、山木秀。

（19）陽春白雪：喻高雅的、不通俗的文藝作品。順口溜：陽春白雪作品雅。

（20）莫衷一是：大家的看法不一，不能得出一致的意見。順口溜：莫衷一是指眾人。

（21）嘆為觀止：對象只能是精妙之極、完美之至的美好事物。順口溜：嘆為觀止事物美。

（22）津津有味：最想只能是吃或讀等動作順口溜：津津有味吃讀。

（23）期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。順口溜：期期艾艾人口吃。

（24）莘莘學子：莘莘，眾多。不能指一人。順口溜：莘莘學子學子多。莘莘學子包含很多，前面再用“很多”搭配。

（25）貽笑大方: 貽笑：讓人笑話；大方：原指懂得大道理的人，后泛指見識廣博或有專長的人。指讓內行人笑話?！氨蝗速O笑大方”搭配錯誤。

（26）苦心孤詣：苦心是指費盡心思。孤詣指獨到之處，別人所達不到的境地。整個成語的意思是指費經心思，刻苦鉆研，在學問技藝等方面達到別人所不及的境地。順口溜：苦心孤詣言學問、說技藝。

（27）改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和“改弦易轍”（比喻改變方向或做法）混用。順口溜：改弦更張改制度、更方針、變政策。

（28）罄竹難書：把竹子用完了都寫不完，形容罪行多，寫不完。順口溜：罄竹難書罪行多。

（29）膾炙人口：原來比喻美味人人愛吃，后來比喻美好的詩文人人稱贊傳頌。順口溜：膾炙人口喻詩文。

（30）如火如荼：“如火如荼”的特定陳述對象是氣勢，表示氣勢旺盛、熱烈，用來形容烈日，不恰當。順口溜：如火如荼不指日。

（31）休養生息：指在戰爭或其他原因引起的大動蕩之后，所采取的安定社會秩序、恢復生產、增加人口的措施。如：剛打完這場比賽，又得進行下場比賽，于是有的隊員便抓緊時間休養生息一翻。用在此處顯然不恰當。

（32）鳳毛麟角：鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物?！傍P毛麟角”只能用來形容可貴或珍貴的人或事少。

（33）鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。

（34）鶴發童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。

（35）雨后春筍：指春天下大雨后發出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現出來。特指好的事物。

（36）白駒過隙：意思為比喻時間過得快，光陰易逝。

（37）絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

為什么奔一類名校？大體而言，三、四年級家長們是被動督促孩子學習奧語奧數，從五年級開始家長們才被動變主動，心心念念想讓孩子上一類名校。其實我們讓孩子上一類名校并不是讓孩子非要當學霸、拿第一、面子好看、人前光鮮，關鍵是為了給孩子提供一個健康的成長環境，或者說相對健康的成長環境。現在很多中學校風不好，不管男孩、女孩，抽煙、打架、玩游戲、早戀，甚至墮胎，在這樣的環境下、在初中生這樣的年齡段，可想而知孩子會受到怎么樣的影響…….也許危言聳聽了，也許我說的不是普遍現象，但哪位家長們不愿意賭，還是更想給孩子提供健康的生活環境，古代孟母三遷不也是這個道理嗎？

文：小嚴嚴