小學考90分以上真的算英語好嗎？（上）

自英語被當作考試科目進入到中國的教育系統來，讓多少家長又愛又恨。尤其是當家長自身英語不好，孩子英語成績又不好的時候，家長有心無力，卻又容易疾病亂投醫，無任何效果可言。

家長們很容易走進小學生英語成績的高低決定掌握英語好壞的誤區，很多家長認為孩子能考高分，為什么還要花錢去補習機構。然而，偏偏是這種想法，造就了一大批做題機器或者說應試考試的能手。啞巴英語成了很多中國孩子英語學習的通病。家長長期過分看重成績，孩子逐漸形一種對英語心理的認知。即英語只需要高分，只要會做題，不需要說。長此以往，繁重的學科知識的拓展會讓孩子感到枯燥和沉悶。孩子在初中階段會出現對英語厭煩情緒，更不可能學好英語了。這也是家長對孩子從小學英語高分到初中低分的困惑。癥結在哪？家長根本沒有把握英語學習的順序，也就是沒有根本認識到在小學階段英語學習的方法。

絕大多數小孩子都是從三年級開始學英語，我為什么說絕大多數呢？因為有部分教育意識比較好的孩子上三年級前已經開始學習了好幾年了，因為學校的期中、期末考試都是以課本為準，所以從分數上很難看出學過英語的孩子和沒學過的差別。但是從興趣，聽力和韻律節奏方面，老師都是可以明顯感受到的。并且伴著英語以后的學習，這些內功是終會被突出顯現。

首先和大家分享兩個問題。

1、90分以上真的算英語好嗎？

很多家長總愛拿學校的英語分數說話，分數好像圣旨航決定了孩子的真實水平?？墒聦嵅⒎侨绱?。在我從事少兒英語這幾年，發現了一個很常見的現象，班級孩子年紀相當，學歷相當，成績也基本 在90分以上，但從孩子的談吐和說英語的方式氣質上真是參差不齊。有些孩子能考90多分，可連基本的國際音標拼讀都不準確，更別說讓他們開口說出幾句日常的交際英語。問題在哪？這就要回到我前面提到的問題，不要被小學生的英語成績迷惑，不要讓啞巴英語成為他們能在最好年齡階段學習英語的阻礙。

2、學習是一種內化的東西，也是一種由隱性到顯性的過程

從六年級開始，孩子的英語成績開始拉開差距，而這個時候也是家長著急的時侯?？赡苡泻芏嗉议L認為通過一段時間的集中補習就能提高成績。我見到的大多數情況是孩子反倒心生厭惡。為什么？因為在三年級到六年級期間，孩子對英語的感知力和學習力是最黃金的時段，就因為學?？荚嚦煽兊呐卸ǘ雎栽谶@一黃金時段的培養，硬生生錯過能最大化感知英語魅力的機會，培養對英語學習的興趣，后期花費很多人力、財力去補救對英語學習的空白，這有成效嗎？這是每一個家長需要去深刻體會的問題。

變差不是從初中開始，初中之前就已經出現問題了。

在小學時期，家長如何做孩子英語學習者的好幫手？在下期文章中我會繼續與大家分享。

文章作者：融解教育學校 陳倩